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尊敬老师的名言

时间:2024-01-25 15:59:13
关于尊敬老师的名言

关于尊敬老师的名言

在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用名言吧,巧用名言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好。还苦于找不到优秀的名言?下面是小编整理的关于尊敬老师的名言,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于尊敬老师的名言1

1、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

2、想让生命辉煌,就别浪费青春。

3、君子隆师而亲友。

4、学贵得师,亦贵得友。

5、师道既尊,学风自善。

6 、教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

7、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

8、饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

9、身为世范,为人师表。

10、古之学者必严其师,师严然后道尊。

11、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人

12、太阳底下最光辉的职业。

13、十年树木百年树人。

14、循循善诱,诲人不倦的是老师。

15、片言之赐,皆我师也。

16、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。

17、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

18、教师的人格是教育的基石。

19、明师之恩诚为过于天地,重于父母多矣。

20、为别人照亮道路,自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。

21、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。

22、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师,师严然后道尊。

24、三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。

25、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

26、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!

27、您的工作在今朝,却建设着祖国的'明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

28、啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

29、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大,知识精深的老师。

30 、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

关于尊敬老师的名言2

1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈《师说》

2、一日之师,终身为父。——元。关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》

8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子。劝学》

9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》

10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子。大略》

11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》

13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

15、师者,人之模范也。——杨雄

16、天才可贵,培养天才的泥土更可贵。——鲁迅

17、我能取得一些成就,全靠我的老师栽培。——华罗庚

18、教育为公以达到天下为公。 ——陶行知

关于尊敬老师的名言3

教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 [美国]布鲁纳

教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 --[美国]布鲁纳

你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。 --[德国]歌德

没有大陆,世上任何一件伟大的事业都不能完成。 --[德国]黑格尔

为别人照亮道路,自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。 --[前苏联]捷尔任斯基

只有一门学科是必须要教给孩子的,这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师,因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子,而是要他指导孩子

怎样做人。 --[法国]卢梭其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

教师是人类灵魂的工程师 (斯大林)

尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋.劝学》

教师是太阳底下再优越没有的职务了。 [捷克]夸美纽斯

师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

一日之师,终身为父。——元.关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友。——《荀子修身》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》

关于尊敬老师的名言4

1、师友贵隆亲,古学当自反。师严,然后道尊,道尊,然后民敬学。——韩婴

2、事师之犹事父也。——《劝学》

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同

4、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈

5、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

6、师道既尊,学风自善。——康有为

7、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。——韩愈

8、片言之赐,皆事师也。——梁启超

9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》

10、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

11、疾学在于尊师。——《劝学》

12、择师,不可不慎也。——《礼记》

13、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

14、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。——韩愈

15、不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

16、经师易求,人师难得。——《北周书》

17、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《劝学》

18、古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修

19、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

20、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

21、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪

22、师者,人之模范也。——杨雄

23、经师易遇,人师难遇。——司马光

24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

25、学者必求师,从师不可不谨也。——程颐

26、斯文有传,学者有师。——苏轼

27、善之本在教,教之本在师。——李觏

28、一日之师,终身为父。——关汉卿

29、古之圣王,未有不尊师者也。——吕不韦

30、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

关于尊敬老师的名言5

1 只有一门学科是必须要教给孩子的,这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师,因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子,而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭

2 为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

3 君子隆师而亲友。《荀子修身》

4高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。―――伊谢科恩

5疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》

6 你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德

7教师是人类灵魂的工程师 (斯大林)

8事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

9 尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》

10学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经。好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)《荀子。劝学》

11 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》

12 国将兴,心贵师而重傅。《荀子。大略》

13 人要想对自己的尊严有所觉悟,就必需谦虚。的确,人性是尊严的,但这样说还是不甚明确的,也是不完整的。说人是尊严的,这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比

14 三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》

15 片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法。自序》

16 师道既尊,学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》

17 善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

18 人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰高而斯华馁

19 教师是太阳底下再优越没有的职务了。 [捷克]夸美纽斯

20我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友,以满足他们的需求,但是,转让尊严之名,把自己的荣誉安在他人头上,这却是罕见的。―――蒙田

21 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 [美国]布鲁纳

22教师不仅是知识的传播者,而且是模范。 ——[美国]布鲁纳

23要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。叔本华

24 尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》

25 没有激情,世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔

26 为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基

27其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——[中国]孔子

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